CLASIFICACION DE LAS HERRAMIENTAS

Fecha de aplicación: FEBRERO 15 – JULIO 15

Nombre de la asignatura y tema: Ajuste de piezas y Soldadura – Clasificación de las herramientas

FECHA DE APLICACION  20, 23, 27 FEBRERO 2015.

Nombre del profesor: Ing. Jesús Iván Salazar Juárez

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE	ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE	SISTEMA DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD 32             Apertura: El facilitador solicitara al alumnado trabaje en equipo de 4 integrantes. Aplicando las competencias disciplinares  ciencias de la comunicación el facilitador solicitara al alumno investigar la  clasificación de las herramientas en la siguiente dirección:  www.est33.edu.mx/7-herramientas.pps www.est33.edu.mx/6-instrumentos%20de%20medicion%20y%20trazo.pps El facilitador solicitara al alumno fotocopiar de la bibliografía maquinas herramientas  el tema clasificación de las herramientas. El facilitador solicitara al alumno   pegar el catálogo de herramientas en su libreta de trabajo. (Trabajo individual) El facilitador solicitara fotocopiar el cuadro sinóptico de la clasificación de las herramientas, pegarlo en su libreta de trabajo. (individual) El facilitador solicitara elaborar en binas un cuadro sinóptico de la clasificación de las herramientas en  papel rota folio. El facilitador solicitara al alumnado  elaboren en binas una presentación en PowerPoint  tomando como ejemplo la presentación que se analizó y elaborarla con todas las herramientas de las fotocopias de la bibliografía mencionada fin de semestre. El facilitador realizara un sorteo con las binas para que expongan  el tema.         Desarrollo. Los alumnos alumno fotocopiaran de la bibliografía maquinas herramientas  el tema clasificación de las herramientas. El  alumnado   pegara el catálogo de herramientas en su libreta de trabajo. (Trabajo individual) Los alumnos fotocopiaran el cuadro sinóptico de la clasificación de las herramientas, pegarlo en su libreta de trabajo. (individual) Los alumnos  elaboraran en equipo de cuatro un cuadro sinóptico de la clasificación de las herramientas en  papel rota folio. Aplicando las competencias disciplinares de la ciencia y la comunicación el alumno elaborara en binas una presentación de la clasificación de las herramientas desarrollando toda su creatividad y aplicando los conocimientos adquiridos en el semestre anterior en la asignatura de Tics fin de semestre. En equipo de cuatro integrantes los alumnos expondrán el tema clasificación de las herramientas  apoyándose con la tecnología laptop y cañón.        Cierre.  Con el trabajo realizado   el facilitador reafirmara la clasificación de las herramientas y la importancia en el manejo de ellas. El facilitador  revisara  los trabajos terminado para su calificación.	Trabajo en equipo. Aprendizaje de forma autónoma Trabajo   individual.   Trabajo en binas. Aprendizaje de forma autónoma. Lluvia de ideas. Trabajo virtual. Trabajo individual.	Investigación. Cuaderno de apuntes Impresos. Cumplir con el material (Cartulina, pegamento) Portafolio de evidencias Portafolio de evidencias en binas. Cuaderno de apuntes. Evaluación continua. Presentación power point, camtasia, etc.

TAREA COMO SE FABRICAN LOS ELECTRODOS.

Fecha de aplicación: FEBRERO 15 – JULIO 15

Nombre de la asignatura: Soldadura – Electrodos.

TAREA VIERNES 27 DE FEBRERO 2015.

Nombre del profesor: Ing. Jesús Iván Salazar Juárez.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE	ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE	SISTEMA DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD 31          Apertura: Aplicando las competencias disciplinares experimentales y ciencias de la comunicación el facilitador solicitara al alumno analizar el video QUE Y COMO SE HACEN? - Cómo se hacen los ELECTRODOS?  en la  siguiente dirección:   https://www.youtube.com/watch?v=D2LXjMQXV6M   https://www.youtube.com/watch?v=cAlePwVelMU        Desarrollo: Aplicando las competencias disciplinares de la ciencia y la comunicación el alumno analizara de manera virtual el video de cómo se elaboran los electrodos.        Cierre: Con el trabajo realizado   el facilitador explicara en la nave industrial de mecanica la importancia que tienen los electrodos en el área de soldadura.	Trabajo individual. Aprendizaje de forma autónoma. Trabajo   virtual Trabajo en binas. Aprendizaje de forma autónoma. Lluvia de ideas	Investigación.

TAREA GRAFICAR EN EL SISTEMA INGLES Y CONVERSIONES

Fecha de aplicación: FEBRERO 15 – JULIO 15

Nombre de la asignatura: Ajuste de  piezas –  Graficar sistema ingles y Conversiones.

TAREA FECHA DE ENTREGA VIERNES 27 DE FEBRERO 2015.

Nombre del profesor: Ing. Jesús Iván Salazar Juárez

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE	ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE	SISTEMA DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD 30                   Apertura: Con los conocimientos adquiridos en la sesión anterior el   facilitador solicitara al alumnado  trazar de manera individual  las rectas necesarias  en el SISTEMA INGLES en papel milimétrico para graficar las siguientes pulgadas con las siguientes características utilizar lápiz de color para diferenciar las fracciones: (trabajo extraclase) 5/ 32”   ,   1 /16”  ,   7/32” ,   ¼”,     9/32”  , 5/16”  ,   11/32”  ,   3/8”  ,   ½”  , 5/8” , ¾”  ,   8/8”   ,   4/4”  ,  3/16”  ,  1 2/4”  , 1 3/8”  ,  1 16/16”  ,  2 ½”  ,  2 5/8” 3 ¼”  ,  3 6/8”  ,  4 8/4”  ,   5 9/32” , 5 31/32” Aplicando lo analizando en la sesión anterior el facilitador solicitara a los alumnos realizar las siguientes conversiones de SISTEMA INGLES A SISTEMA METRICO. (trabajo individual) 5/ 32”   ,   1 /16”  ,  7/32” ,  ¼”,   9/32”  , 5/16”  ,   11/32”  ,   3/8”  ,   ½”  , 5/8” , ¾”  ,  8/8”  ,  4/4”  ,  3/16”  , 1 2/4”  , 1 3/8”  ,  1 16/16”  ,  2 ½”  , 2 5/8” , 3 ¼”  ,  3 6/8”  ,  4 8/4”  ,   5 9/32” , 5 31/32”        Desarrollo. Los alumnos en trabajo extraclase graficaran  en el sistema ingles las siguientes pulgad. Los alumnos en trabajo extraclase  realizaran las conversiones del sistema ingles al sistema métrico.       Cierre: Con el trabajo realizado   el facilitador explicara la relación tan importante que existe entre las competencias disciplinares y profesionales. El facilitador  revisara  los trabajos extraclase  terminado para el porcentaje de calificación.	Trabajo extraclase. Trabajo virtual. Trabajo individual	El alumno entregara los ejercicios para su revisión. Graficas en papel milimétrico. Conversiones. Evaluación continua.