HISTORIA DEL ACERO

Fecha de aplicación: FEBRERO 15 – JULIO 15

Nombre de la asignatura y tema: Soldadura -  HISTORIA DEL ACERO 
 ENTREGA DE TRABAJO 11 DE FEB 2015

Nombre del profesor: Ing. Jesús Iván Salazar Juárez

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE	ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE	SISTEMA DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD 1           Apertura: El facilitador solicitara al alumnado formar  binas. El facilitador dara la direccion del blog en donde estaran registradas las actividades que realizaran los alumnos durante el semestre: DELHIERROALACERO.blogspot.com El facilitador  realizara una practica del blog en la biblioteca con los alumnos. Aplicando las competencias disciplinares experimentales y ciencias de la comunicación el facilitador solicitara a los alumnos investigar la historia del acero en la siguiente dirección (click al link): http://es.wikipedia.org/wiki/Acero El facilitador solicitara al alumnado imprimir de manera individual la información historia del acero con las siguientes características: Copiar y pegar en Word. Fuente arial. Tamaño de fuente 12. Texto justificado.  Hoja de presentación. (nombre de la institución, asignatura, tema, nombre del alumno, nombre del facilitador, fecha) Guardar el archivo en memoria USB. Aplicando los conocimientos que obtuvieron en el semestre anterior en la asignatura de Tic´s el facilitador solicitara a las binas realizar una presentación en Power Point, Camtancia Studio, etc. Con la información que investigo para el final del   semestre. El facilitador solicitara al alumnado comprar una carpeta color rojo de argollas ½”  o 1”  de manera individual para elaborar su portafolio de evidencias. El facilitador solicitara al alumnado que de manera individual coloque la información que imprimió en la  carpeta de evidencias. El facilitador solicitara a las binas traer medio pliego de papel cartulina. El facilitador solicitara pegamento en barra. Con la investigación anterior el facilitador solicitara al alumnado trabajar en binas y elaborar una línea del tiempo de la historia del acero  en  medio pliego de cartulina desarrollando su creatividad.        Desarrollo. Los alumnos en las computadoras de la biblioteca del plantel conoceran el blog. El alumnado investigara e imprimirá la información del tema historia del acero con las indicaciones que se les dio anteriormente. (trabajo Individual) Los estudiantes  colocaran de manera individual la información que imprimió del tema historia del acero en  su carpeta de evidencias. Los alumnos trabajando en binas elaboraran una línea del tiempo  con recortes de revistas, periódicos, etc, del tema historia del acero en el medio pliego de cartulina. Trabajando en binas los alumnos elaboraran una presentación  aplicando la tecnología de la información y la comunicación  (Power Point, Camtancia Studio, etc) para producir materiales y trasmitir la información y guárdala en un DVD para entregarse al final del semestre como proyecto final. (Trabajo extra clase). Con un sorteo una de las binas expondrá el tema investigado.          Cierre.  Con la exposición anterior el facilitador reafirmara los conceptos del tema analizado. Con el trabajo realizado   el facilitador explicara la relación tan importante que existe entre las competencias genéricas, disciplinares y profesionales. El facilitador  revisara el trabajo en la cartulina y carpeta de evidencias terminado para su porcentaje de calificación individual y equipo.	Trabajo en binas. Trabajo individual Aprendizaje de forma autónoma. Lluvia de ideas. Trabajo en binas. Trabajo individual Aprendizaje de forma autónoma. Lluvia de ideas.	Investigación. Cuaderno de apuntes Impreso. Cumplir con el material (Cartulina, pegamento, plumones) Carpeta. Computadora. Paquetería Office. Impresora. Internet.   Portafolio de evidencias en binas. Portafolio de evidencias final. Trabajo individual en su libreta. Evaluación continua. Trabajo final presentacion en software.